segunda-feira, 29 de maio de 2017

Análise Experimental do Comportamento é tema de aula no curso de Psicologia.

Na segunda-feira (22), o 2° período do Curso de Psicologia da FUCAMP, participou de uma aula prática sobre Análise Experimental do Comportamento, no laboratório de Informática I, sob a orientação da Professora Me. Resia Morais.
A aula possibilitou aos alunos, conhecer e exercitar os princípios básicos da aprendizagem levando-os a estabelecer uma relação com o comportamento humano, incluindo o planejamento e a execução de experimentos em laboratório virtual, por meio do “Sniffy Pro 2.0”.
O programa é capaz de fazer com que os fenômenos de condicionamento clássico e operante se tornem realidade, proporcionando experiência prática no planejamento e na condução de experimentos sofisticados. O software cobre praticamente todos os fenômenos importantes discutidos na área de Psicologia da Aprendizagem, simulando o modo como os psicólogos trabalham em seus laboratórios.
A Análise Experimental é parte integrante do currículo do curso de graduação em Psicologia da FUCAMP, e que oferece aos alunos a possibilidade de observar, analisar e controlar o comportamento humano.

Psicologia realiza Seminário sobre Doenças Neurodegenerativas.

O 2° Período do Curso de Psicologia da FUCAMP, realizou nos dias 11 e 12 de maio, um Seminário temático sobre Doenças Neurodegenerativas e Mentais, na disciplina de Neurofisiologia, ministrada pelo Professor Me. Douglas Ataniel.
“O Seminário constituiu-se na realização de pesquisas e estudos de caso em campo, realizados pelos alunos sobre temas que se revelaram importantes momentos de discussão e reflexão”; explica Douglas.
Os estudantes abordaram as seguintes doenças: Esclerose Múltipla,        Síndrome de Guillain-Barré, Miastenia Gravis, Esclerose Lateral Amiotrófica (ELA), Doença de Alzheimer, Huntington e Esquizofrenia. Na ocasião, cada grupo explicou as causas, as consequências das doenças e qual o papel do psicólogo no diagnóstico dessas patologias.
Para a aluna Lorena Cecília de Melo Oliveira, a oportunidade de desenvolver tais trabalhos, são fundamentais para os estudos. “O seminário ofereceu aos estudantes maior conhecimento, promovendo a motivação para o aprendizado em várias áreas da neuropsicologia”.
A atividade executada teve como objetivo levar aos acadêmicos do curso de Psicologia a oportunidade de percepção, valorização e compreensão dos aspectos biopsicossociais que envolvem a assistência em saúde mental.

Psicologia dá início a grupo de estudos com o tema “Infância”

Alunos do curso de Psicologia da FUCAMP iniciaram, neste sábado (06), um Grupo de Estudos sobre a Infância, que contou com a colaboração do Psicólogo e Mestre João Camilo, do Professor Douglas Atoniel e da Professora e Coordenadora Luciana Zumstein.
Para a professora Luciana, a infância é um tema que deve ser amplamente discutido, por ser a principal forma de compreender o ser humano. “O adulto que somos traz consigo a história de suas experiências e vivências a partir dos primeiros anos de infância, portanto a compreensão do ser humano se dá também pela criança que este adulto foi”, conclui a orientadora.
A FUCAMP acredita que o grupo de estudos tem como proposta estimular o processo de aprendizagem, por meio do compartilhamento de experiências, deixando evidente que o trabalho em grupo e a troca de informações são de fundamental importância no desenvolvimento da capacidade de relações sociais.
CAMP iniciaram, neste sábado (06), um Grupo de Estudos sobre a Infância, que contou com a colaboração do Psicólogo e Mestre João Camilo, do Professor Douglas Atoniel e da Professora e Coordenadora Luciana Zumstein.
Para a professora Luciana, a infância é um tema que deve ser amplamente discutido, por ser a principal forma de compreender o ser humano. “O adulto que somos traz consigo a história de suas experiências e vivências a partir dos primeiros anos de infância, portanto a compreensão do ser humano se dá também pela criança que este adulto foi”, conclui a orientadora.
A FUCAMP acredita que o grupo de estudos tem como proposta estimular o processo de aprendizagem, por meio do compartilhamento de experiências, deixando evidente que o trabalho em grupo e a troca de informações são de fundamental importância no desenvolvimento da capacidade de relações sociais.